算数、数学と　たまに理科サルになるな。人間になろう。

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[小学/受験算数]サルになるな。人間になろう。

先週、小６のクラスで場合の数をやった。

そのクラスは全体的に算数の成績がまったくもってあれなクラスである。

しかもほとんどが小６から入塾した生徒
（だから成績があれなわけだが…　「小６からじゃ遅すぎるだろ!!!」って話ははまた別の機会に^†）

まぁとにかく算数が苦手なクラスなんです。
なんせ「樹形図ってなんですか？」っていう生徒も珍しくないわけで。

なので、無理せず、
樹形図の書き方からはじまり
順列とはなにか
組み合わせとはなにか
順列との違い
などをできるだけ順列や組み合わせといった言葉を使わずに
その概念を伝えるようにした。

するとどうだろう、そんなクラスでも算数一番苦手子ちゃんがなんかスイスイ理解してる…
問題自体が簡単なんで理解してないならそれはそれで問題だったんですが・・・

とにかくいつもとは比べ物にならないくらいちゃんと理解してる。
その子は、国語は結構出来る子である。

おそらく論理的思考がある程度しっかりしているのだろう。
で、こういう算数でも論理的思考であることが比較的わかりやすい単元はすんなり入っていけるのかもしれない。
こういう子は「実は算数（数学）って計算問題ですら論理的思考なんじゃん」みたいなことがなんとなくつかめるとグイグイ伸びる可能性は十分あるように思う。

計算問題を機械的にしか処理できない、機械的に処理しなければならないって思ってるこはいつまでたっても先に進めない。

「計算問題なんて電卓があるからやらなくていいんじゃん」っていう手合いである。

こういう子は上述のようなことが概念としてない。

電卓検定有段者には失礼な言い草だが、
使い方さえ覚えさせればサルにも電卓は使える。
つまり、覚えさせれば機械的にサルにも計算させることは出来る。
（はっきり言ってこれは詭弁だし極論である）
でも、筆算や分数の計算、素因数分解などはサルには絶対に出来ない。
人間にしかできない。人間にしか論理的な思考が出来ないから。

だから、計算嫌がりっ子にはいつも言う

「人間になろう！」と

†
せめて、
「計算問題はこつこつやらせてました」とか
「公文に通って計算には自信があります」とか
「漢字検定は毎回受けていて自信があります」とか
「社会がすきで図書館の歴史のマンガ全部制覇してます」とか
「天文オタクで星座全部暗記してます」とか
「草花が大好きで植物には詳しすぎます」とか
なんでもいいからそれまでに何かをやってましたというなら小６からの受験は十分に間に合うと思うんです。というか、急先鋒になる可能性のほうが高い

だけど、
「小学校の成績は上位なんです」程度で中学入試に放り込まれる子はかわいそう。
そういうのに限って親が世間体のことしか考えてない場合が多い。というかほぼ全員。
まぁ、えげつない話こちら側は儲かるからいいと言えばいいんですが